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前教育学院院长张晓辉 建议，从教师专业标 准体系建设出

发，将托育机 构师资纳入其中，提 高托育 服务专业化水平 ；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径， 增强托育机构从 业人员对职 业
的归属感、荣誉感。