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瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建
议，从 教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平； 从学历提升和专业成长考虑，拓宽专
业人员发展路径，增强 托育机构从业人员对职业 的归属感、荣 誉感。