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 学院学前教育学院院长张晓辉建议，从 教师 专业标 
准体系建设出 发，将托育机
 构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽 专业人员发展路径 ，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。